Duolingo English Testのスピーキング対策｜Speaking Sample

みなさん、Duolingo English Testのスピーキング対策はできていますか？

問題③

Name a person who you think makes the world a better place. What can you learn from their example? How would the world be different if more people were like them?

訳：世界をより良い場所にしていると思う人物を挙げてください。彼らの例から何を学ぶことができますか？彼らのような人が増えたら、世界はどう変わるでしょうか？

問題④

The speed at which we communicate is increasing, and with texting and instant messaging, people are connected all the time. What are the advantages and disadvantages of this increased speed? Provide support from your personal experience and/or observations to support your opinion.

訳：コミュニケーションのスピードはますます速くなり、テキストやインスタントメッセージによって、人々は常につながっている。このスピードアップの利点と欠点は何ですか？あなたの個人的な経験や観察から、あなたの意見を補足してください。

問題⑤

What do you think is one of the most important events in history? How would your life be different if this event had not happened? What do you think we can learn from this historical event?

訳：歴史上最も重要な出来事のひとつは何だと思いますか？もしこの出来事が起こらなかったら、あなたの人生はどう変わっていたと思いますか？この歴史的出来事から何を学ぶことができると思いますか？

問題⑥

Discuss the advantages and disadvantages of uniforms (the clothes you have to wear at school or work). Provide reasons to support your opinion.

制服（学校や職場で着用する服）の利点と欠点について説明してください。あなたの意見を補える理由を述べてください。

問題⑦

What are some hobbies that you have? Which ones do you think you will have more time to enjoy in the next year? Suggest ways that these hobbies could change in the next five years.

あなたの趣味は何ですか？来年は、どの趣味を楽しむ時間が増えると思いますか？これらの趣味が、今後5年間でどのように変わる可能性があるか、意見を述べてください。

問題⑧

Talk about a memory that is particularly memorable for you because of its sight, smell, sound, taste, or touch. Why do you think this memory has stayed with you over the years? Include details from your life in your answer.

視覚、嗅覚、聴覚、味覚、触覚で感じた、特に印象深い思い出について話してください。その思い出が何年も心に残っているのはなぜだと思いますか？あなたの人生の詳細を答えに含めてください。

問題⑨

Who is a person you think you have impacted in your life? What impact have you had on the person, and how?

あなたが人生で影響を与えたと思う人は誰ですか？また、その人にどのような影響を与えましたか？​

問題⑩

What criteria do you use when setting priorities for projects or tasks? Share guidelines or methodologies for prioritization.

プロジェクトやタスクの優先順位を決めるとき、どのような基準を使っていますか？優先順位付けのガイドラインや方法論を共有してください。

・be committed to：～に尽力する、熱心に取り組む、～を約束する

努力や目標関連のトピックにおいて非常に便利なので、覚えておきましょう。

【例文】

The company is committed to reducing its environmental impact by implementing sustainable practices across all operations.

訳：その企業は、持続可能な実践をすべての業務に導入することで、環境への影響を削減することに尽力しています。

・conduct lectures：講義を行う

学校や会社関連のトピックにおいて役立つ動詞なので頭の引き出しに入れておきましょう。​

【例文】

Dr. Smith regularly conducts lectures on climate change, aiming to raise awareness about its long-term effects on the planet.

訳：スミス博士は定期的に気候変動に関する講義を行い、その長期的な影響についての意識を高めることを目指しています。

・conduct research：研究を行う

学校や会社関連のトピックにおいて役立つ動詞なので頭の引き出しに入れておきましょう。​

【例文】

The team conducted research on renewable energy sources, hoping to find more efficient ways to harness solar power.

訳：そのチームは再生可能エネルギー源に関する研究を行い、太陽エネルギーをより効率的に活用する方法を模索しています。

・in this regard：この観点では

前の文章を受けて「この観点では」と表現する方法は頻出なので覚えておきましょう。

【例文】

In this regard, she displayed intelligence in communicating skills. 

訳：この点で、彼女はコミュニケーション能力において知性を発揮しました。

・on the other hand：一方で

対の視点についての描写は頻出なので覚えておきましょう。

【例文】

Some argue that strict regulations hinder economic growth. On the other hand, these regulations are necessary to protect the environment from further damage.

一部の人々は、厳しい規制が経済成長を妨げると主張しています。一方で、これらの規制は環境へのさらなる被害を防ぐために必要です。

・specifically：具体的に

言及している内容を、具体的に説明するのに便利な副詞です。

【例文】

To enhance my productivity, I prefer to use apps and convenient tools for time management. Specifically, I rely on Trello to manage my schedule. 

訳：生産性を向上させるために、時間管理のアプリやお役立ちツールを好んで使用しています。具体的には、スケジュール管理にはTrelloを使用しています。

・for instance（for example）：例えば

具体的な例を挙げる際に、頻繁に用いられる定番表現です。

【例文】

For instance, during my college days, when I had lots of assignments due simultaneously, I struggled to focus, which resulted in poor outcomes. 

訳：例えば、締め切りが重なる課題が大量にあった大学時代には集中することに苦労したため、結果が芳しくありませんでした。

・furthermore：さらに

文章をより強調することができ、主張をはっきりと表現することができます。

【例文】

Furthermore, Japan's extensive coastline and abundant marine resources have contributed to the development of coastal towns and a thriving fishing industry.​

訳：さらに、日本の広大な海岸線と豊富な海洋資源は、沿岸都市の発展と漁業の繁栄に貢献してきました。

・firstly：まず

「第一に」「最初に」という意味を持ち、意見を順序立てて説明するのに便利な副詞です。

【例文】

Firstly, it is the only opportunity for all of us to come together and reunite. 

訳：まずはじめに、全員が集まって再会する唯一の機会です。

・secondly：2つ目に

先述した「firstly」に次いで用いられる表現なので、セットで覚えておきましょう。

【例文】

Secondly, we often make New Year's resolutions on this day, and it adds more significance on this day. 

訳：2つ目に、私たちはよくこの日に新年の抱負を決めるため、この日はさらに重要です。

・additionally：その上、さらに、また

直前で述べたことに対して、情報を追加・補足する際に用いられます。

【例文】

Additionally, the film was counterintuitive in the sense that the character Butch, a criminal, is portrayed as a good person. 

訳：またこの映画は、犯罪者のブッチというキャラクターが善良な人として描かれている点において直感に反するものになっています。

・similarly：同様に

物事を比較して、その類似点を述べる際に用いられます。

【例文】

The protagonist boy lost his father in his childhood and always missed him. Similarly, my father was so busy with his work and was rarely present when I was a child.

訳：主人公の少年が子供時代に父親を亡くして常に寂しい思いをしていたのと同様に、私の父親も仕事が非常に忙しくて私が子供の頃はめったに姿を現しませんでした。

【回答例】

音声リンクhttps://youtu.be/qhKU2w4eSCE

For certain foods to be understood and recognized as representative of a culture, two main factors come into play. Firstly, it has to be a staple food or have a long history of consumption within the community. Take rice in Japan, for example. It has been a staple food in Japanese cuisine for centuries, possibly even before the Heian or Edo eras. Its long-term presence in Japanese meals creates its cultural significance. Secondly, it's also important for the food to gain recognition through exposure to and acceptance by people from different cultures. When foreigners visit Japan and try dishes like sushi, which is made from rice, they may become enthusiasts and spread the word about its deliciousness when they return home. As a result, sushi becomes popular worldwide, not just in Japan. This process of promotion contributes to the  food being understood as a representative of the culture. In this way, for certain food to be recognized as symbol of a culture, it often requires both historical significance within the community and exposure to individuals from other backgrounds.

【日本語訳】
特定の食べ物が文化の象徴として理解・認識されるためには、二つの要素が関与します。

第一に、主食であるか、その地域社会で長い間消費されてきた必要があります。日本の米を例に挙げます。米は、恐らく平安時代や江戸時代以前から、何世紀にもわたって日本料理の主食であり続けました。長期間にわたって日本の食事に出現していることが、その文化的意義をつくり出しています。

第二に、異なる文化の人々の目にさらされて受け入れられることで料理が認知されることも重要です。外国人が日本を訪れて米から作られた寿司などの料理を食べた際に、彼らは熱狂的になり帰国後にその美味しさを世界中に広めるかもしれません。その結果、寿司は日本だけでなく世界中で人気になります。このようなプロモーションの過程は、その食べ物がその文化を代表するものとして理解されるようになることに寄与します。

このように、ある食べ物がある文化の象徴として認識されるためには、その地域社会における歴史的意義と、他の環境で育った人々の目にさらされることの両方が必要となることが多いです。

【自分が主張したいこと】

地域社会における歴史的意義と、他の環境で育った人々の目にさらされることの両方が必要

【理由】

①主食であることか、長い間消費されている必要があること

②海外の人々からも認知・消費され続ける必要があること

【具体例】

お米が日本料理の主食であり続けた。

外国人が日本料理を世界に広める可能性がある。